A Comparative Study on the Support in Engineering Courses: A Case Study in Brazil and Spain

La brecha de género en las carreras de ingeniería es un problema bien conocido. A pesar de que varios estudios muestran la baja representación de las mujeres en los campos STEM, pocos exploran los factores que influyen antes de ingresar y durante los estudios de ingeniería, incluidas las prácticas en el mercado laboral. El apoyo del contexto social, como la familia, los amigos o los profesores, puede influir en las tasas de atracción y de abandono de los estudios de ingeniería. Este artículo presenta una encuesta para analizar las percepciones de género y cultura sobre el apoyo en los estudios de ingeniería, involucrando a 208 estudiantes universitarios de ingeniería, tanto hombres como mujeres, de España y Brasil. Algunos hallazgos de este estudio muestran que el promedio de la muestra (32,69%) siguió la proporción estándar de alrededor del 30% de mujeres en carreras STEM. Casi el 70% de las estudiantes decidieron matricularse en una carrera de ingeniería durante la secundaria o la formación profesional. En España, el apoyo de las familias y los amigos es mayor que en Brasil, pero el apoyo recibido de sus instituciones académicas y profesores fue bajo en ambos países, independientemente del género. En el mercado laboral, los trabajadores varones en España parecen recibir menos apoyo que sus compañeras.