An Analysis of LGBTQIA+ University Students’ Perceptions about Sexual and Gender Diversity

El objetivo principal de este estudio fue explorar las percepciones de los estudiantes LGBTQIA+ con respecto a la diversidad sexual y de género en el contexto universitario a través de (1) identificar las concepciones sobre el ser estudiante LGBTQIA+ en el contexto de la educación superior, (2) investigar las percepciones sobre el estigma y la discriminación, y la inclusión de los estudiantes LGBTQIA+ y (3) reconocer los discursos y escenarios identificados por los estudiantes en el contexto universitario con respecto a la diversidad sexual y la diversidad de género, distinguiendo sus experiencias tanto en el aula como en la universidad, con sus compañeros y con sus profesores. Esta investigación se basó en un método cuantitativo, la muestra estuvo conformada por 171 estudiantes de la Facultad de Medicina de una universidad pública de Estados Unidos en el estado de Texas. Los resultados mostraron que actualmente existe un mayor conocimiento del tema de diversidad sexual y de género y de los espacios y recursos que ofrece la universidad sobre el tema en comparación con años anteriores, sin embargo, se encuentra que el conocimiento aún es limitado y que posiblemente este conocimiento se deba a la facultad en la que estudian.Referencia: Tinoco-Giraldo, H., Torrecilla Sánchez, E. M., & García-Peñalvo, F. J. (2021).

An analysis of LGBTQIA+ university students’ perceptions about sexual and gender diversity. Sustainability, 13(21), 11786. https://doi.org/10.3390/su132111786